2020年10月27日上午，秋雨斜斜纷飞，蒙蒙的湿气蕴染了每个角落，温江区光华实验小学至美报告厅却热闹非凡，来自全区近百余名英语老师汇聚于此参加温江区小学英语学历案优质课展评活动。承担此次展评课例的分别是在前期学历案笔试比赛中获得优异成绩的成都市七中实验学校、温江区永宁小学校和温江区光华实验小学校。担任此次活动的评委有成都市小学英语教研员樊波老师，温江区研培中心副主任刘吉全主任，温江区小学英语教研员李琳老师，温江区名师徐秋老师和温江区教学能手刘波老师。
活动伊始，三位老师分别以北师大小学英语四年级上册Unit3 Lesson1 Whose CDs are those？为教学主题进行课例展示。光华实验小学校王琳灵老师在课例展示中，充分利用教学评一致性提高课堂有效性，巧妙设计三个活动串联教材内容。“Acticity 1 Help Uncle Booky”对应目标1：理解故事，朗读故事。在这一环节，王老师深挖文本细节，有效利用图文资源促进学生思维品质和文化意识的发展，同时，她用小组合作填表格，分角色读故事，复述故事来检测目标1的达成；“Activity2 Find the owers”对应目标2、3：词汇句型的学习与操练，用游戏“记忆大王”，听音标序来进行检测,新颖的游戏设计让孩子在“玩中学”，“学中玩”；Activity3 Introduce Study”对应目标4：培养语言的综合运用能力，通过小组合作展示来检测目标的达成。整个课堂进程流畅自然，层次分明，学生立场突出，充分展现了“三学”课堂的风采，生生互动、师生互动让整堂课绽放出了无限活力。观察组的老师也深入课堂进行了细致的观察记录。
在随后的课后陈述中，光华实验小学英语教研组廖巧玉老师和高佳老师结合此次课例观察结果，以《利用教学评一致性提升课堂教学有效性》为研究主题进行了详细深入的现场陈述，研究数据与观察结果表明：本课充分体现了“学为中心，教为导向”的核心理念，学习目标落实充分，评价任务有序，评价与教学巧妙结合，由此可见，教学评一致性提高了课堂的有效性。
成都市英语教研员樊波老师对本次活动进行了专业点评：1、学历案提倡学生立场，王琳灵老师的课例充分体现了学历案的理念和教学评一致性，关注任务、活动及目标的匹配；2、新课程标准注重学生思维品质的发展，王琳灵老师在课堂教学中对故事文本进行了图文解码，引导学生观图预测并紧贴语境，有效地促进了学生思维品质的发展。同时，樊波老师也要求全体英语老师一要做到精准把握教材的难度，关注语言知识的层次性；二要做到深入研究课时目标要求以及单元与单课时目标的关系，深入思考各项目标的落实与衔接；三要做到在迁移创新拓展时，要紧贴相关语境，帮助学生建构相关的新认知。
活动最后，研培中心刘主任做总结发言，刘主任高度赞扬了我校英语组在本次课例中展示中的专业、聚焦，对我组开发的课堂观察量表的精准性加以肯定，并宣布展评结果，我校英语组将代表全区小学英语参加最后的全学科展示。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，本次课例的精彩展示基于前期教研组扎实到位的研究工作，光华至美英语组将不负众望，彰显团队力量，绽放耀眼光芒，未来路上，我们依旧携手，再创辉煌。