为了更好地理解、使用北师大版小学英语教材，进一步推动一线教师准确把握教材，在课堂中落实英语学科素养，实现学科的育人价值，9月15日上午，由北京师范大学出版社主办，新华文轩温江分公司协办的小学英语教材培训会在光华实验小学校至美报告厅隆重举行。培训邀请到成都市小学英语教研员樊波老师进行专题讲座。温江区小学英语教研员李琳老师，北师大出版集团四川宣传中心副主任田柯先生，新华文轩温江分公司经理刘伟先生及全区百余名小学英语教师参加了此次培训活动。
活动伊始，温江区光华实验小学校校长周丽为本次活动致辞。她对参会的专家、老师们表示热烈的欢迎；随后，她从学校“三大工程”、“五条路径”、“四美核心课程群”等方面简要介绍了学校“至美”核心理念；最后，她还详细介绍了学校“Democratic民主、active积极、cooperative合作”的英语组团队以及英语组取得的成绩，并预祝活动圆满成功。
活动中，温江区光华实验小学校石诗老师为大家带来了一堂北师大版英语教材的语音研讨课《Letter “Ii”》。石老师结合学校英语组课题《提升小学英语语音学习兴趣的教辅资源开发与实施研究》，运用语音教学五步法，在情境中创设任务，以任务链的形式将课堂活动巧妙串连，让学生从听音、辨音，到拼词和自主阅读。多样有趣有效的课堂活动融入课题组开发的手指拼读法，推动教学目标任务一步步完成。石老师轻松自然的教学风格让整个课堂气氛活跃，孩子们大胆自信的表达也体现了光华“实粒少年”的风貌，赢得了在座老师的一致好评。
培训中，成都市英语教研员樊波老师进行课例点评和专题分享。樊老师首先肯定了光华实小英语组钻研教材特别用心，并对教研组根据学情整合教材的做法表示赞同。樊老师指出，本次课例语音资源安排合理，情境创设自然，拼读练习活动丰富，逻辑严密，充分展示出学校学生良好的语音技能和素养。接着樊老师就“迁移和创新”与在场老师进行探讨，老师们纷纷发表自己的观点，在思维的碰撞中达成共识：英语课堂可以删掉不必要的“繁文缛节”，直击要点更适合小学生的认知特点。
随后，樊波老师就《英语绘本故事教学》进行了专题讲座。樊波老师指出，“英语绘本故事教学”是一种符合儿童语言认知发展规律，能极大促进学生的听力体验，帮助孩子形成许多新的思维方法。在文本解读中，老师们要从“who,when,
where”等事实性问题转化到“what,why,how”等开发性问题，她建议老师们要积极进行英语绘本分级阅读的实践活动来提高课堂教学效率与质量，从而达到提升学生英语核心素养的培养目标。
活动最后，李琳老师带领全体教师对今天的主题内容做了回顾，同时对老师们提出三个要求：一是要求大家一定要在充分解读“课标、教材、学情”的基础上进行教学；二是要求大家一定要对教材进行“二次开发”；三是要求大家一定要用“教材教”而不是“教教材”。
三个多小时的培训会让老师们对教材有了更深刻的理解和认识，在教学理念和课堂实操上都有所收获，期待温江区小学英语在老师们不断学习、不断探究中中愈渐成熟，开出美丽的花儿，结出丰硕的果实。