人间四月芳菲尽，光华春红始盛开。2022年4月26日，在温江区光华实验小学校二期录播室，第七届“至美杯”校本教研暨学历案展评活动如期展开。参与本次活动的有学校副校长卢杨、教师发展中心段蕴航主任、名师评审团以及五六年级语文组全体教师。
本次课例研讨的主题是“感受人物内心的方法指导”，活动分为五个阶段：课前陈述、课例展示、课后反思、教师交流、专家引领。
课前陈述
课例展示前，五年级语文组王静老师结合本次展评课题——《提升小学高段学生感受人物内心的方法指导》，从课题的研究背景、主题选择、研究过程及研究重点等几方面进行了详细陈述。这节课的单元语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心”，唐周宜老师的每一次磨课，全组老师群策群力，发现问题，解决问题，总结体会人物内心的方法，只为学生能够真正掌握要点，学以致用。
课例展示
唐周宜老师和五年级十一班的孩子们带来的是五年级下册四单元第十课《青山处处埋忠骨》。整堂课教学思路清晰，把握重点，突出难点，师生积极互动，呈现了一堂学生自主探究，教师适时引导的精彩课堂。唐老师引领学生回顾课文主要内容，然后抓住动作、语言、神态体会人物内心世界，再结合资料让学生深入体会毛主席失去爱子的悲痛。又运用学历案教学，在两次师生的配乐朗读中将这堂课引入高潮，以“读”感悟，以“声”传情，以“情”贯穿，品读内心，感受伟大，书写真情，层层递进，使学生们体会到了一名父亲的丧子之痛和一位领导人的伟人胸怀。最后在一遍遍的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的激情诵读中，唤起了学生那一份份强烈的家国情怀。
课后反思
教学反思是教师进步的阶梯，而立足课堂的反思更能提升教师的专业素养和能力。课例展示结束后，吴燕君老师对本节课进行了深入的课后反思。通过对孩子们的表现及课堂效果进行观察，得出以下三个结论：第一，抓住细节描写，体会人物内心。在一次次的勾画批注中，学生的思维得到发展提升，在不断的交流汇报中，促进学生的语言建构和运用。第二，读中悟，悟中读，在朗读中走进人物内心。多元化的朗读，让学生真实触摸到文字滚烫的温度，情感也在一遍遍朗读中自然流淌。第三，利用资料补充，引起学生共鸣。观看影片，补充诗歌、英雄故事等，让学生理解“责任”这一人文主题，感受人物形象。
教师交流
六年级语文组的老师们从不同角度谈听课后的感受，肯定了唐周易老师教学设计的优点同时提出如何改进课堂教学的建议。接着，刘丹老师和刘峰老师进行了细致地点评。刘丹老师指出课上的方法总结在课下更要让学生去关注，挖掘生活的中的点滴，才能使方法运用自如，感情更加丰富。刘峰老师认为结合时代背景，多角度的创设情境，才能将人文主题和学科要素有机结合，让学生学有所获。
专家引领
段蕴航主任为本节课点三个赞：方法指导有策略；资料补充与教材紧密结合；语言富有感染力，拉近与人物的距离。同时也提出了中肯的建议：教师适时介入，调控课堂；多角度追问，敏锐捕捉学生动态。
最后，卢杨副校长针对本次展评活动进行总结和专业指导：课堂效率高，围绕主题及语文要素，做到了一课一得；学生自主板书，让黑板说话，真正体现学生感受；小组合作模式有思考，展现四小至美娃风采。同时他也希望，语文老师更要抓方法指导，搭架子，潜移默化中让学生掌握方法并使用；体现“思.享”课堂主张，给学生更多的自主思维时间；提高技术辅助，将信息技术引入教学中。
教育之美，美在课堂；教师之美，美在成长。通过本次展评课活动，语文组全体老师收获满满。我们坚信每一次的蜕变都是为了遇见美丽。语文教育不仅仅是知识技能的教育，还是学生情感教育和道德品质的教育，语文课堂就应该充满情感和智慧。在今后的教学道路上，光华实小的老师们将继续砥砺前行！