为进一步深化“学为中心”课程改革，助推“学历案”的落地生根、科学发展，2019年6月17日上午，温江区光华实验小学开展了学历案要素解读大赛。光华实小的全体教师积极参与了本次活动。
比赛是以开卷的方式进行。各教研组指派三名教师进行集中考试。考场上，老师们认真思考，奋笔疾书。旨在通过对“三学课堂”、“学历案的六要素”、“学历案如何促进深度学习？”等问题的思考、明晰，促使教师们要“真转变”、“真思考”、“真变革”，在教学活动对学历案的使用贯穿始终，运用自学、合学、群学的学习方式，充分实践学历案导航深度学习的功能——学生的“真学习”。
各教研组其他成员在办公室一丝不苟地完成试卷。
自本学期以来，在教导处的指导下，各教研组利用每周集体教研时间，用十分钟进行学历案专题探讨。老师们轮流讲授理论学习，分享心得体会，使我校学历案得以校本化、学科化策略推进。同时通过校本展评将学历案的推进与学校其他常规工作整合，让常规工作质量更高。并且在学历案推进活动中坚持以师为本，宣传引导，分层实施，逐渐普及。
学历案是深入推动课堂变革，促进教师专业成长，有效提高教学质量的重要载体，更是课堂变革的支点。光华实小将以此为契机，坚持“学为中心”的课程理念，持续和深入地研究“学历案”和“三学课堂”的课堂变革，努力打造高效优质课堂，带动老师们在专业教学的发展道路上精益求精，快速成长，以专业教育人的姿态走向教学改革前沿！