2019年12月13日下午，一年级5班的同学们特别兴奋，因为班级里来了一个有趣的老师～星星老师，并且带来了好玩的重心和平衡的趣味科学体验课！
这堂科学课与其他的课程非常不一样，因为星星老师会带领所有的同学们像科学家一样思考：观察
、假设、实验、结论 ！
什么是平衡呢？我们本身、我们看到的东西、我们身边的事物都处于平衡状态中。带着这样一个问题：平衡到底和什么有关系呢？一年级5班的所有同学们在好奇和 期待中开始了本次的活动。
第一个环节：一根木棍，如何使它直立，怎样使它保持水平？
小朋友们用线将木棍提起来，并找到可以使木棍水平的点，亲身体验，放在木棍别的位置不能使木棍平衡地停在手指上，而在这一个点上就可以让木棍稳稳地躺在小小手指头。
这是为什么呢？小朋友说因为这是中心点，也说因为两边一样重，这是小朋友通过自己观察体验出来的结论哦。原来这一点就是木棍的重心。
那我们给木棍加重，一颗、二颗、三颗螺丝帽分别装入木棍，哪一种时木棍更容易直立？孩子积极举手，踊跃参与，最终孩子们观察到当加上三颗螺丝帽时越容易使木棍直立。这是为什么呢?
因为越重的时候就越稳。那我们试着把重的一头朝上，能否使木棍直立？很难, 为什么？因为重心越低时也越稳定！
第二个环节，用身体来感受和实验
我们的身体为了保护好我们总是让我们好好地保持平衡状态，那怎样的时候会使我们失去平衡呢? 于是大家都在安全的范围内做尝试。老师引导小朋友背靠墙壁，身体往前，我们就会发现，当屁股不能往后撅时,身体的重心往前了，这时我们就失去平衡了！还有就是往后躺时也可以体验到失衡的感觉。爸爸妈妈在家也和孩子们一起来体验。
第三个环节，实际应用重心影响平衡
如何使易拉罐斜放在桌上并保持平衡稳定?小朋友马上回答说要装水，易拉罐太轻了！那装多少水呢？自己尝试吧！
当孩子们成功平衡地让易拉罐斜放在桌上时，大家惊呼、兴奋、惊叹，因为自己完成了不可能完成的事！这就是科学带给我们的神奇，科学就在我们身边，理性的思考和验证才能客观的总结。
最后，星星老师给同学们布置了一个家庭亲子作业，如何做出一个不倒的“M” ，希望爸爸妈妈们也和孩子们一起尝试！
“好奇心是科学之母”，从好奇到思考到解惑再到领悟也是非常愉快的体验，当这样的体验一次次发生，孩子自己也找到了学习的乐趣，活动在孩子们兴奋的欢呼声中结束了，相信一颗探索和好奇的小种子会在孩子们心中生根发芽，愿孩子们在科学知识的海洋里畅快的遨游！