2020年5月19日上午，温江区永宁小学数学组围绕“关注数学知识本质与结构化 提升学生思维品质”展开主题研讨活动，四川省数学特级教师“周丽名师工作室”领衔人周丽、“刘莲吟名师工作室”领衔人刘莲吟携工作室成员以及结对学校镇子小学骨干教师到校参加活动并进行指导。本次活动还通过“线上+线下”的方式，实现了成都市第五区域教育联盟十八组兄弟学校的云端相聚，共同学习交流。
首先，课例展示。永宁小学林俊老师以大单元备课的方式执教三年级下册三单元《乘法》，把前期线上教学和线下教学进行了有机整合，凸显数学知识的关联与单元的结构化。永宁小学徐娟老师执教的《字母表示数》以趣味横生的游戏引入，引导学生探究用字母表示数和数量关系的方法及意义，直达数学知识的本质。
其次，同伴互助。在研讨环节，名师工作室成员从课堂氛围、评价方式、互动交流、课堂生成、课堂追问等方面对这两节课如何体现数学知识本质与结构化进行了深入地讨论交流。
周丽校长以“1+N”的方式评价两堂课：第一堂课研究点找得准，通过初学、浅学到大单元备课，遵循知识的特点，借助学生已有经验，沟通了知识之间的联系，回到乘法的本质；第二堂课在小组合作中充分发挥学生的主观能动性，在生生互动中触及知识的本质，在举例验证中提升学生思维的严谨性。她强调，一节好的数学课应有“数学味”，要“新”、“趣”、“活”、“实”、“美”，注重“数形结合”，注意培养学生“从头到尾”思考的习惯。同时，她还从问题驱动和结构化教学两方面分享了深度教学策略。最后，周校长为永宁小学即将参加温江区录像课比赛的两位老师就选题和设计支招，她高屋建瓴的专业引领让老师们受益匪浅！
最后，联盟献计。第五区域教育联盟五所学校代表也结合本次研讨主题进行了分享，进一步探讨了“线上转线下，短时不短效”的教学策略：永宁小学研析数据，形成策略，精准施教；成都金琴路小学挖掘数学知识本质，提升学生思维品质；简阳东溪镇新合九义校采用分层教学提升课堂教学质量；崇州听江小学注重培养学生思维深刻性，提升学生数学能力；彭州利安小学深入研判学情，以学定教；温江区光华实验小学校借大单元整合沃土，茁数学结构化幼苗；温江区镇子小学关注多层次学生，抓实核心知识，利用分析和对比逐步抽象概况。
本次活动，通过新颖的形式、生动的课堂、高效的研讨、专业的引领，指导老师们更好地通过把握数学知识的本质与结构化，从而促进学生思维品质的提升，在未来的教学中实现课堂效益的最优化。